La Casa-Museo Antonio Padrón. Centro de Arte de Indigenista conmemora el Día Internacional de los Museos con la acción educativa ‘Pajaritas por la paz: Museos uniendo un mundo dividido’.

La propuesta participativa está dirigida a centros de Educación Primaria y se desarrollará los días 20 y 21 de mayo, de 10:00 a 13:00 horas.

La iniciativa, creada por la técnica de la Casa-Museo Antonio Padrón Mara Caballero, plantea una intervención artística colectiva inspirada en la emblemática pajarita presente en la obra y el universo creativo de Antonio Padrón, convertida en esta ocasión en símbolo de paz, convivencia y diálogo.

La actividad busca fomentar entre el alumnado valores vinculados a la resolución pacífica de conflictos y la construcción de espacios comunes desde la creatividad y la participación colectiva.

El proyecto parte de la idea de que los museos son espacios seguros para el encuentro, el debate y la reflexión compartida, capaces de tender puentes entre distintas formas de entender el mundo.

A través de esta intervención artística, el citado centro museístico invita a reflexionar sobre el papel de la cultura y el arte como herramientas de unión frente a un contexto internacional marcado por la división y los conflictos.

La pajarita de papel constituye además uno de los símbolos más reconocibles vinculados a Antonio Padrón y a la identidad del museo. En anteriores celebraciones del Día Internacional de los Museos, esta figura ya protagonizó diferentes acciones colectivas en las que participaron escolares y visitantes, llenando los espacios del centro de cientos de pajaritas elaboradas de forma colaborativa como gesto simbólico de esperanza y convivencia.

La actividad es gratuita y está dirigida exclusivamente a centros educativos de primaria. Las plazas son limitadas y la inscripción previa podrá realizarse a través del correo electrónico cmapadron_deac@grancanaria.com.

La mirada pedagógica de Mara Caballero

Mara Caballero desarrolla su labor en la Casa-Museo Antonio Padrón, donde ha impulsado numerosos proyectos educativos y de mediación cultural vinculados a la obra del pintor galdense y a la participación comunitaria. Especializada en educación patrimonial y museología, ha trabajado durante años en el diseño de actividades dirigidas a escolares, colectivos sociales y públicos familiares, utilizando el arte como herramienta de reflexión y diálogo social.

Apasionada de la pintura y de la dimensión social de los museos, Caballero defiende el papel de estos espacios como lugares de convivencia y construcción colectiva. Entre los proyectos que ha desarrollado destacan iniciativas educativas vinculadas a la memoria oral, la inclusión y la creatividad comunitaria, así como colaboraciones con centros escolares y asociaciones sociales del norte de Gran Canaria.