El área de Cultura del Gobierno de Canarias acaba de publicar las bases de las tres primeras convocatorias diseñadas para intentar paliar los graves efectos de la crisis del Covid 19 sobre este sector. Dos de ellas están dirigidas a impulsar proyectos creativos de cualquier disciplina artística, y la tercera específicamente relacionados con artes plásticas y visuales, que suman en conjunto una primera inversión superior al millón de euros. La finalidad de todas es generar un gran banco de ideas innovadoras y de nuevos formatos que contribuyan a afrontar la nueva situación que ha generado esta pandemia.

La información y procedimiento de acogerse a estas convocatorias está disponible en www.gobiernodecanarias.org/cultura y en www.oficinasectorcultural.com de Canarias Cultura en Red, empresa pública a la que el Gobierno ha encomendado su organización. Las solicitudes pueden presentarse hasta la primera semana de mayo, dependiendo de cada procedimiento. El presupuesto consignado a estas iniciativas se distribuirá entre todas las propuestas que resulten seleccionadas.

El viceconsejero de Cultura, Juan Márquez, explica que estas primeras convocatorias “se enmarcan en el contexto de emergencia social que tiene especial incidencia en el sector cultural. Dentro de las limitaciones que existen actualmente, derivadas del Estado de Alarma, Canarias se sitúa entre las primeras Comunidades Autónomas que actúan ante las demoledoras consecuencias que la crisis del Covid-19 tiene sobre nuestro ecosistema cultural. Todas las instituciones públicas debemos reconocer la cultura como un bien de primera necesidad y así se lo he transmitido al Ministro de Cultura en la reunión que hemos mantenido en el día de hoy”.

Propuestas culturales en general

Las dos primeras convocatorias se refieren a proyectos que se conviertan en una herramienta significativa e innovadora para la oferta cultural de Canarias, y permita el desarrollo de futuras acciones, tanto públicas como privadas, en la estrategia de acción cultural del Archipiélago. Se trata, por tanto, de propuestas que fomenten la creatividad cultural y que atiendan a la mayoría de las realidades culturales de las islas.

Se valorará la originalidad, innovación y calidad del contenido, a aquellos proyectos que tengan como protagonistas a colectivos más vulnerables y a los que se adecúen a la población mayor, juvenil e infantil, además del uso de las nuevas tecnologías para que la ejecución de la propuesta llegue a mayor público.

Los proyectos que resulten seleccionados recibirán un importe que oscila entre 1.500 y 5.000 euros, dependiendo si es empresa, profesional, asociación o particular del sector cultural demandante de empleo, y se registrarán en una base de datos para incorporarlos a una Bolsa de proyectos culturales que servirá de repositorio para su difusión.

Esta selección se realizará a través de dos convocatorias diferenciadas, una dirigida a la industria cultural profesional, integrada por empresas, asociaciones y autónomos, dotada de 700.000 euros; y la segunda a particulares que se dediquen a la cultura, que cuenta con 100.000 euros.

Selección de 100 proyectos de investigación y creación artística

De otra parte, el procedimiento específico para artes plásticas y visuales contará con una dotación económica de 300.000 euros y admitirá propuestas de cualquier planeamiento conceptual. La cuantía máxima que se otorgará a cada iniciativa seleccionada será de 3.000 euros, lo que permite incluir en el listado hasta 100 nuevos proyectos. Esta convocatoria está dedicada en exclusiva a artistas de este

Otras convocatorias

El objetivo del Gobierno de Canarias es continuar implementando otro paquete de medidas en formato subvención, en este caso dirigida al sostenimiento directo del tejido empresarial cultural a través del apoyo económico a sus gastos genéricos de funcionamiento y a las cancelaciones de las actividades culturales con motivo del Covid-19. La iniciativa está a cargo de la Dirección General de Cultura, que aporta a la misma un total de 1,5 millones de euros.

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El Proyecto Educativo con Telescopios Robóticos (PETeR) del Instituto de Astrofísica de Canarias (IAC) ofrecerá, a partir de la próxima semana, sesiones formativas online para el profesorado español.

PETeR es un laboratorio en línea que permite a estudiantes preuniversitarios realizar sus propias observaciones e investigaciones astronómicas usando telescopios robóticos profesionales. Estos instrumentos están diseñados para trabajar de manera totalmente autónoma. Por este motivo, a pesar del cierre de muchos observatorios alrededor del mundo debido a las medidas excepcionales ante el COVID-19, algunos de los telescopios disponibles en PETeR siguen abiertos a la comunidad educativa española. Este es el caso del Telescopio Liverpool, en el Observatorio del Roque de los Muchachos (La Palma), que con su espejo de dos metros de diámetro es uno de los telescopios robóticos más grandes del mundo. También se cuenta con los telescopios de 40 centímetros del Observatorio Las Cumbres localizados en Tenerife, Hawái y Australia.

Uno de los objetivos principales de PETeR es la formación de profesorado en temas de Astronomía y en el uso de los telescopios robóticos como herramienta para que el alumnado pueda desarrollar sus habilidades científico-tecnológicas a través de proyectos de investigación guiada. En los últimos cinco años, la coordinadora del proyecto, Nayra Rodríguez Eugenio, ha formado a más de 300 docentes de toda España, y también de otros países. Ahora, y dada la situación de confinamiento en la que nos encontramos, la formación de PETeR se impartirá en la modalidad online.

Profesorado de Canarias

A través de una estrecha y activa colaboración entre el IAC y el Área STEAM de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias, el profesorado de Canarias tendrá acceso, por tercer año consecutivo, a un curso de formación en el proyecto PETeR, que en esta ocasión se desarrollará exclusivamente a través de internet. El curso “Investigar el Universo con telescopios robóticos” se desarrollará del 28 de abril al 12 de mayo de 2020, martes y jueves en horario de 16:30 a 18:30 (en Canarias). La formación se ha dividido en 5 sesiones de dos horas cada una:

Cómo observar el Universo con PETeR. Los cielos de Canarias, el IAC y sus Observatorios. Qué es un telescopio robótico. Qué es PETeR. Telescopios robóticos disponibles en PETeR. Cómo solicitar observaciones a través de PETeR.
Explora el Sistema Solar con PETeR. Conceptos: planetas interiores y exteriores,  gravedad, leyes del movimiento planetario. Habilidades: trabajar con  imágenes astronómicas, medir tamaños y distancias angulares en el cielo. Propuesta de proyecto de investigación: fases de Venus y tamaño aparente de Marte, ¿modelo heliocéntrico o geocéntrico?

Cómo medir el brillo de los objetos celestes. Conceptos: brillo y luminosidad, variación del brillo con la distancia. Habilidades: identificar objetos en imágenes astronómicas, medir el brillo de los objetos celestes. Propuesta de proyecto de investigación: ¿Varía el brillo de Marte a lo largo del año?

Descubre estrellas variables con PETeR. Conceptos: causas de variación del brillo de los objetos celestes. Habilidades: Medir el brillo de varios objetos en muchas imágenes, crear curvas de variación de brillo e interpretarlas. Propuesta de proyecto de investigación: Descubrir estrellas variables y caracterizarlas.

Explora otros mundos con PETeR. Conceptos: qué son los exoplanetas, cuáles son sus características, cómo podemos detectarlos: método de los tránsitos. Habilidades: cómo seleccionar candidatos a exoplaneta para observarlos con PETeR, cómo analizar la curva de luz de un tránsito. Propuesta de proyecto de investigación: caracterizar un exoplaneta a través de la curva de luz de su tránsito.

El profesorado interesado en realizar y certificar esta formación a través de la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias, podrá inscribirse en la web Catálogo de Actividades de Formación. La matrícula está abierta hasta el 23 de abril.

Más información: https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/6/alisios/cfprec/code/DatosCurso.aspx?id=38818

Docentes y educadores del resto de España

Una formación similar se ofrecerá al profesorado del resto de España a través de Webinars que comenzarán a impartirse el 20 de abril. La inscripción a esta formación se realizará por sesiones individuales a través de la web del proyecto.

Más información e inscripción: https://www.iac.es/peter/cursos-y-webinars/webinars/

PETeR dispone también de un conjunto de actividades didácticas, abiertas a todo el mundo, que hacen uso de imágenes astronómicas reales obtenidas con el Telescopio Liverpool y que permiten acercarse de forma práctica al conocimiento del Universo: desde el Sistema Solar hasta cómo medimos distancias en el Universo. Puedes acceder a ellas aquí.

Más información:

Web de PETeR

Coordinadora del proyecto: Nayra Rodríguez Eugenio (, )

«Más información en la web del IAC».

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El Museo y Parque Arqueológico Cueva Pintada de Gáldar ha abierto en su página de Facebook (https://www.facebook.com/CuevaPintada/) una reflexión sobre el vacío que se ha adueñado de los espacios museísticos a raíz de la crisis sanitaria provocada por el Covid-19.

En la propuesta #YoSoyCuevaPintada están reflejadas todas las personas para las que el citado museo que gestiona la Consejería de Cultura del Cabildo grancanario, representa el lugar en el que desempeñan su labor profesional; personas con perfiles muy diversos y que muestran su resistencia a los estragos de este tiempo desconcertante.

La iniciativa surge a raíz de la publicación en sus redes de un texto en el que se hablaba de la colección del Museo y Parque Arqueológico Cueva Pintada y sobre su “tozuda resistencia a los estragos del tiempo y la memoria”, y de cómo el vacío que se ha adueñado de los espacios pone en evidencia que es el público quien otorga sentido a una parte esencial del trabajo de los profesionales del museo, señala su directora, Carmen Gloria Rodríguez. Por ese motivo, cada día, un profesional del centro comparte un saludo, una reflexión, o una imagen.

Esta es una de las iniciativas que ha puesto en marcha el Museo y Parque Arqueológico Cueva Pintada, que se suma a las iniciativas de los museos del Cabildo de Gran Canaria de divulgación de sus colecciones a través de las redes sociales, como las piezas que destacan la investigación en el centro que se publica hoy en las redes.

El 20 de abril, Cueva Pintada, exhibirá en su web ‘Arqueología’, obra que forma parte del tríptico audiovisual del director, David Pantaleón. Un proyecto cuyo objetivo es plantear una reflexión sobre la identidad y el tiempo partiendo del espacio arqueológico, un lugar, que, en palabras del cineasta, funciona como detonador de infinidad de preguntas. El tríptico audiovisual es una producción del propio Museo y Parque Arqueológico Cueva Pintada con Los de Lito Films y Studio Las Coloradas. La obra se compone de tres piezas denominadas ‘La cápsula’, ‘El becerro pintado’ y ‘Arqueología’, escritas y dirigidas todas ellas por Pantaleón.

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El Ayuntamiento de Las Palmas de Gran Canaria, a través del Área de Participación Ciudadana, ha puesto en marcha un concurso online de dibujo y de relato corto bajo el lema ‘Saca el artista que hay en ti’ con el fin de ofrecer una alternativa de ocio y entretenimiento a pequeños y adultos que están en sus domicilios siguiendo las recomendaciones sanitarias para hacer frente al COVID-19.

La iniciativa, impulsada en colaboración con el Instituto Municipal de Deportes y el Área de Cultura, consta de dos modalidades, dibujo y relato corto, dirigidas a diferentes grupos de edad. De esta manera, el certamen de dibujo invita a los más pequeños de entre 4 y 10 años que imaginen y plasmen en un folio DIN-A4, mediante cualquier material del que dispongan en casa (lápices, rotuladores, acuarelas, etc.) los planes que desean llevar a cabo cuando finalice el periodo de confinamiento. Los interesados podrán enviar sus pinturas junto al nombre y apellidos del autor o autora al correo rrodrgb@laspalmasgc.es

En la segunda modalidad del concurso los participantes deberán escribir un relato corto a partir del título ‘Coronavirus: ¿a partir de ahora qué? Moralejas y esperanzas’ y enviarlos junto al nombre, apellido y fecha de nacimiento del autor o autora a emartinez@laspalmasgc.es o oarencib@laspalmasgc.es. El escrito se presentará en formato digital como archivo Word o Libre Office, en diseño de página DIN A4, con tipo de letra Times New Roman de 12 puntos e interlineado 1’5. Aquellos trabajos cuya extensión sea mayor de un folio serán rechazados.

En este caso, el certamen de relatos cortos consta de tres categorías para los diferentes grupos de edad: de 11 a 15 años, de 16 a 30 y de 31 en adelante.

Los trabajos recibidos se publicarán en el Facebook oficial del Área de Participación Ciudadana ‘Participa LPGC’ y los tres de cada modalidad que cuenten con más interacciones positivas -me gusta o comentario favorable- recibirán cada uno un lote de libros y material deportivo. A su vez, el Consistorio preparará, una vez acabe el Estado de Alarma, una exposición con todos los dibujos de los participantes en el Edificio Metropol.

Desde el Área de Participación Ciudadana se hace un llamamiento a la ciudadanía a concursar y enviar sus propuestas antes del 26 de abril.

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La Casa-Museo Pérez Galdós pone en marcha, durante este tiempo en el que el centro estará cerrado al público, como medida adoptada por el estado de alarma nacional, decretado por la situación de pandemia causada por el Covid-19, una serie de acciones en sus redes sociales con el fin de ofrecer a sus usuarios un espacio activo no solo para la difusión cultural, sino orientado a la didáctica y el entretenimiento.

Con las etiquetas de #Quédateencasa y #Galdós2020, entre otros, la Casa-Museo dependiente de la Consejería de Cultura del Cabildo grancanario, se suma a la iniciativa para la difusión cultural de piezas claves de dicho centro y, además, presentar una programación virtual propia.

La Casa-Museo Pérez Galdós ha realizado un esfuerzo para poner toda la producción literaria del escritor en ePub en su página web. Los usuarios podrán descargarse de forma gratuita las obras de Galdós y, si lo desean, participar en el club de lectura virtual#Quédateencasa. Cada 15 días, aproximadamente, se propone realizar la lectura de una obra de Pérez Galdós, y se invitará a la participación e interacción de los participantes con sus comentarios sobre la lectura del título propuesto. La primera novela ha sido una de las más conocidas de nuestro autor, ‘Marianela’ y, en las próximas semanas, las lecturas propuestas serán ‘Nazarín’, ‘El Abuelo’, ‘Tristana’ y ‘Fortunata y Jacinta’.

Otra forma de conocer a Pérez Galdós es descubrir las versiones cinematográficas y teatrales que determinados creadores han realizado de sus obras, para lo que el centro ofrece la iniciativa Días de cine #Quédateenecasa, una sesión de cine o de teatro que tendrán relación con las novelas que se lean en el club de lectura virtual. Entre las películas que se proyectarán se encuentran ‘Marianela’, del director Julio Porter, estrenada en 1955; la adaptación de ‘Nazarín’, protagonziado por Francisco Rabal, que realizó Luis Buñuel en 1959 y la versión cinematográfica del director José Luis Garci de ‘El Abuelo’, de 1955, interpretado por Fernando Fernán Gómez.

Los usuarios también podrán disfrutar de ‘Fortunata y Jacinta’, la miniserie de 10 capítulos producida por TVE en 1980, dirigida por Mario Camus y que tiene entre sus protagonistas principales a Ana Belén, Maribel Martín, Charo López, Francisco Rabal, entre otros. La propuesta teatral será ‘Tristana’, del director Eduardo Galán, representada en el Teatro Isabel la Católica, en Granada, en diciembre de 2017 y cuyo reparto lo conforman Olivia Molina, Diana Palazón, José Luis Ferrer y Alejandro Arestegui.

La Casa-Museo Pérez Galdós también propone una iniciativa literaria virtual con los talleres literarios #Quédateencasa. Desde el museo se propondrá un fragmento de una obra de Galdós e invitarán a los internautas a continuar el texto de forma creativa.

Con la iniciativa ‘Escribiendo a Galdós’, se expondrán en la red las cartas manuscritas que el escritor dirigió a su hija María, a Emilio Pardo Bazán, etc, para que los usuarios se animen a transcribirlas. El objetivo de esta propuesta es visibilizar el trabajo que realiza el personal técnico de documentación de la Casa-Museo para hacer accesible los documentos manuscritos del escritor.

Los más pequeños también dispondrán de material pedagógico preparado por el departamento de educación del museo y podrán pintar el retrato de Sorolla, ponerle cara a Marianela o adivinar las edades del escritor a través de distintas viñetas.

Además el museo subirá regularmente a las redes sociales documentos inéditos custodiados en la Casa-Museo Pérez Galdós. Se trata de escritos originales del autor como tarjetas postales, fotografías, cartas manuscritas, menús de restaurantes, etc.

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El área de Cultura del Gobierno de Canarias pondrá en marcha en los próximos días un paquete de medidas inmediatas dirigidas a este sector, que cuentan en su conjunto con una dotación de 2,6 millones de euros. El objetivo es contribuir a sostener una industria que se considera pieza clave ante el nuevo paradigma que ha abierto la crisis sanitaria originada por la pandemia del Covid-19 y cuya situación es actualmente demoledora. De una parte realizará una convocatoria de proyectos creativos en todos los ámbitos de la cultura, y otra específica para artes plásticas y visuales, a las que se sumará una línea de subvenciones para gastos de funcionamiento y cancelación de actividades.

El viceconsejero de Cultura, Juan Márquez, señala que “no hay tiempo que perder para proteger nuestro ecosistema cultural. Con estas líneas de ayudas intentamos llegar tanto a las pequeñas empresas que conforman nuestro tejido industrial, así como artistas y profesionales de la cultura. Ellos y ellas son el patrimonio cultural humano de Canarias. En el Pacto de las Flores asumimos que las instituciones públicas tienen el deber de garantizar el derecho a la cultura y por tanto, su acceso a toda la población y eso implica medidas de ayudas y protección al sector. Hemos tenido que readaptar algunas acciones previstas para sacar estas ayudas con nuestro propio presupuesto pero no significa que renunciemos a seguir incentivando y potenciando la Cultura una vez superada la crisis sanitaria. No vamos a permitir que se comentan los mismos errores que en 2008”

Respecto a la selección de proyectos culturales, la próxima semana se publicarán dos convocatorias, una de ellas dirigida la industria cultural profesional, integrada por empresas, asociaciones y autónomos, dotada de 700.000 euros; y otra orientada a la selección de iniciativas de particulares dedicados a la cultura, con 100.000 euros. Ambas serán gestionadas por la empresa pública Canarias Cultura en Red, que será la encargada de publicar las bases y organizar el proceso de selección.

La primera de estas convocatorias, de carácter profesional, permitirá seleccionar proyectos que supongan una aportación significativa e innovadora a la oferta cultural de Canarias a medio y largo plazo. La idea es fomentar la creatividad cultural, promoviendo proyectos de cualquier disciplina artística y del patrimonio cultural que, al mismo tiempo, atiendan a la mayoría de las realidades culturales de cada isla como un elemento imprescindible para la cohesión territorial e inclusión social a través de la cultura.

Los mismos criterios regirán en la segunda convocatoria, pero en este caso podrán presentarse personas particulares dedicadas a la cultura.

Convocatoria específica para artes plásticas y visuales

De otra parte, Canarias Cultura en Red publicará también la próxima semana una tercera convocatoria centrada, esta vez, en el ámbito de las artes plásticas y visuales. Esta nueva iniciativa permitirá seleccionar cien proyectos de investigación y creación artística, entre los que se distribuirá un total de 300.000 euros con la finalidad de ayudar a paliar las nefatas consecuencias del Covid 19 en esta disciplina.

Con esta propuesta se pretende impulsar la creación artística en un momento en el que la parálisis en la gestión de proyectos de artes visuales es total con el cierre de galerías, ferias y de todo el mercado del arte en general.

Línea de subvenciones

Además de estas tres convocatorias, la Dirección General de Cultura convocará de forma paralela una línea de subvenciones dirigidas a financiar gastos de funcionamiento así como aquellos derivados de la cancelación o suspensión de actividades culturales como consecuencia del estado de alarma. El objetivo de esta iniciativa es también ayudar al sostenimiento de sector y garantizar el derecho de la ciudadanía a la cultura, y al mismo tiempo, hacer todo lo posible para conservar los más de 25.000 empleos directos e indirectos que este sector aporta a la economía de Canarias

Otra de las líneas de estudio es la ampliación del plazo para realizar la actividad y presentar justificación de aquellos proyectos acogidos a las subvenciones de 2019 correspondientes a la producción y desarrollo de obras audiovisuales.

Todo ello en coordinación con los siete cabildos insulares, con cuyos responsables se mantienen reuniones semanales, y escuchando las demandas de las diferentes asociaciones de este ámbito con quienes también se ha establecido un estrecho contacto.

Cabe señalar que estas medidas extraordinarias tienen por objeto proteger y dar soporte al tejido cultural frente a la situación crisis generalizada provocada por la Pandemia Covid-19; considerándose que las mismas constituyen medidas directamente vinculadas con la declaración de alarma decretada y que su adopción resulta imprescindible para paliar los nefastos efectos inmediatos que está provocando la pandemia sobre el sector cultural, la economía y la sociedad.

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El Ayuntamiento de Santa Cruz de Tenerife ha realizado el pago, a través del Organismo Autónomo de Cultura, de 74.313 euros a varios de los proveedores habituales del ente municipal. Se sigue así las instrucciones dadas con el decreto 16/03/2020 en la que se ordenaba la agilización de los expedientes de pago.

Esta remesa de pago de facturas pendientes corresponde a servicios de seguridad, mantenimiento del sistema informático o el abono a diferentes productoras que actuaron en el Teatro Guimerá.

Para la primera teniente de alcaldesa y concejala de Cultura, Matilde Zambudio, “las corporaciones públicas, en estos difíciles momentos económicos, deben ser las primeras en ayudar a las empresas, agilizando todos los trámites y dotándoles de liquidez”. La edila recordó que “la cultura genera en las islas el 2% del Producto Interior Bruto un sector que requiere el apoyo de todos en estos difíciles momentos”.

Precisamente el abono de las facturas pendientes ha sido una de las primeras medidas puestas en marcha por el Ayuntamiento de Santa Cruz de Tenerife para ayudar de manera inmediata a los autónomos y al tejido empresarial a sobrellevar las consecuencias económicas que sufren, de manera sobrevenida, por la crisis sanitaria del COVID-19.

Con el abono de estas facturas, en menos de un mes, el Organismo Autónomo de Cultura ha realizado el pago de más de 100.000 euros a las empresas con las que trabaja de manera habitual quedando casi al corriente de pagos.

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La consejera de Cultura del Cabildo grancanario, Guacimara Medina, mantuvo en el día de ayer, vía Skype, una reunión con media docena de asociaciones del sector audiovisual de la isla, con la finalidad de coordinar distintas iniciativas de apoyo al citado sector cultural, entre las que figuran las novedades incluidas en las Bases de la Convocatoria de subvenciones para proyectos producidos en 2020. Medina volverá a reunirse con el sector a finales del presente mes de abril.

En la mencionada reunión en la que estuvieron presentes los representantes de la Asociación de Mujeres Cineastas y del Medio Audiovisual (CIMA), el Clúster Audiovisual de Canarias, la Asociación Mujeres Canarias Profesionales del Cine (Más Mujeres), Microclima, la Asociación Audiovisual Plural de Canarias y la Asociación Canaria de Empresas y Profesionales del sector de la Animación, el Videojuego y los Efectos Visuales (SAVE), se abordaron diversos asuntos relativos a la convocatoria de proyectos de Gran Canaria Espacio Digital (centro del Cabildo grancanario especializado dedicado al fomento y difusión de las artes audiovisuales), la suspensión de algunos eventos fundamentales para el sector motivada por la crisis sanitaria del Covid-19, la situación de los avales institucionales públicos que complementarían a los anunciados por el Gobierno de España ante el retraso o cancelación de proyectos que ya estaban negociándose y los plazos de la convocatoria de ayudas a la producción audiovisual, entre otras.

Medina, que estuvo acompañada en la comparecencia por el director general de Cultura de su Consejería, Francisco José Bravo de Laguna, el asesor del área, Julio Ojeda, y el director de Gran Canaria Espacio Digital, Sergio Morales, adelantó que el Cabildo ampliará este año la cuantía de las subvenciones, que pasarán de 200.000 a 300.000 euros, incorporando el concepto de plurianualidad para 2020/2021. Además, en las bases de la convocatoria de este año se incluye una nueva modalidad, la producción de cortometrajes de ficción, documental y animación.

Con respecto al plazo de presentación de gastos subvencionables (entre el 1 de enero de 2020 y el 31 de diciembre de 2021), la consejera anunció que se autorizan expresamente aquellos que se efectúen a favor de personas o entidades vinculadas con el beneficiario para la figura del productor ejecutivo, hasta el límite del 7% del importe de la subvención concedida por el Cabildo de Gran Canaria.

Las subvenciones para el desarrollo de largometrajes y cortometrajes establecen cinco modalidades. Una de 12.000 euros (Desarrollo de largometrajes de ficción), otra de 40.000 para la producción, una de videodanza, videoinstalación y videocreación de 5.000 euros, otra orientada a realizadores noveles de 40.000 euros, así como una nueva que antes no existía, con 10.000 euros para la producción de cortometrajes. Además, se permitirán los pagos anticipados y las prórrogas.

La Consejería de Cultura que dirige Guacimara Medina, que estudia adaptar a las necesidades del sector algunas de las 28 medidas de urgencia que ha publicado el Cabildo de Gran Canaria, también se propone destinar al capítulo de ayudas al sector audiovisual los remanentes que han provocado las cancelaciones de las actividades ya programadas por el centro Gran Canaria Espacio Digital no solo en marzo y abril, sino durante el tiempo añadido que dure el actual y excepcional estado de alarma.

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El Ayuntamiento de Santa Cruz de Tenerife ha ampliado hasta el 12 de abril su plazo para seguir recibiendo los dibujos y relatos de los niños y las niñas que quieran competir en los concursos online puestos en marcha por el Consistorio con carácter extraordinario para animar y entretener a las familias el tiempo que deban permanecer en casa en cumplimiento con las medidas decretadas para proteger la salud de las personas y frenar la expansión del COVID-19.

La concejala de Juventud y Educación, Elena Mateo, ha firmado el decreto por el que se prorroga 11 días el período para poder participar en el concurso de dibujos “Juego con mi familia”, para menores de entre 3 y 12 años; y el certamen de relatos breves en prosa o verso “Lo que más me gusta de estar en casa”, para edades comprendidas entre 6 y 14 años.

Como recuerda la edila, ambos concursos son de “inscripción gratuita y participación online” y se prevé una variedad de premios en las diferentes modalidades a las que pueden optar los aspirantes según su rango de edad. En cada uno de los tramos se contempla Primer y Segundo Premio junto con la publicación de los trabajos en la página web municipal.

Los participantes del concurso de dibujos “Juego con mi familia” se dividirán en las categorías de 3 a 5 años, de 6 a 9 años y de 10 a 12 años. Todos los primeros premios incluyen tres entradas al Parque Marítimo y los segundos, tres entradas al Jardín Botánico Palmetum.

Por su parte, el concurso de relatos “Lo que más me gusta de estar en casa” se divide en la categoría de 6 a 9 años y de 10 a 14 años. Los primeros premios de este certamen ofrecen tres entradas para disfrutar de una obra infantil a elegir de la programación del Teatro Guimerá y los segundos, tres entradas para visitar el Jardín Botánico Palmetum.

Desde que se pusieran en marcha los certámenes, el Ayuntamiento de Santa Cruz ha recibido medio centenar de dibujos y relatos y la concejala anima a los niños y niñas que residan en Santa Cruz a seguir participando para que “aprovechen este tiempo de estar en casa para mostrar sus capacidades artísticas y desarrollar su creatividad”.

BASES Y PREMIOS

“Juego con mi familia” anima a la presentación de la foto de un dibujo que represente la temática del concurso infantil de la forma más creativa y original posible. Podrá realizarse en formato libre y con cualquier técnica pictórica (acuarelas, creyón, rotuladores, pasteles, témporas, medios digitales, etc.) que escoja el niño o la niña concursante.

Los escritos que se presenten al certamen de cuentos “Lo que más me gusta es estar en casa” deberán tener una extensión comprendida entre 50 y 300 palabras (texto electrónico) en el caso de ser prosa; y un mínimo de cinco versos y un máximo de 40, con el tipo de rima que desee cada participante, en el caso de los poemas.

Tanto los dibujos como los textos galardonados serán publicados haciendo constar el premio obtenido en la web municipal en el plazo máximo de una semana desde la finalización del plazo para la recepción de las obras. Los premios serán comunicados por correo electrónico y su día de entrega se publicará en la web municipal y las redes sociales del Consistorio.

El jurado, que podrá otorgar los accésit que estime convenientes, estará compuesto por tres personas designadas por el Ayuntamiento de Santa Cruz de Tenerife, una por cada una de las Concejalías de Educación, Deportes y Participación Ciudadana.

Las bases de los concursos podrán consultarse en la página web del Ayuntamiento de Santa Cruz de Tenerife www.santacruzdetenerife.es y la presentación de las obras se hará a través del correo electrónico enviando el texto o el dibujo, junto con el nombre de pila del menor y su edad, a la dirección educacion@santacruzdetenerife.es.

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La Escuela de Verseadores de Gran Canaria aguarda a que concluya el confinamiento motivado por la crisis sanitaria del Covid-19 para ser presentada en sociedad (inicialmente iba a ser presentada en abril el marco de la XXI edición del Memorial Díaz Cutillas que se celebraba en Valleseco cuyas actividades fueron suspendidas). Su principal valedor, el repentista y profesor de Filología Hispánica de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, Yeray Rodríguez, señala que es importante que en el resto de Canarias se impulsen escuelas análogas que enseñen y difundan esta expresión poética y musical, declarada hace tres años por la UNESCO Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad.

Desde hace más de cinco años la Consejería de Cultura del Cabildo de Gran Canaria, a través de la Fundación Canaria Nanino Díaz Cutillas y la Biblioteca Insular (desde las premisas del Pacto por la Lectura y la Escritura de Gran Canaria), viene desarrollando una intensa línea de colaboración con la Asociación de Verseadores Canarios Ochosílabas, constituida en 2014. Ahora, la Escuela de Verseadores de Gran Canaria alcanza a más de mil estudiantes de quinto y sexto de Primaria de quince de los veintiún municipios que integran Gran Canaria y cuenta igualmente con el apoyo de la ULPGC y la Academia Canaria de la Lengua.

“Precisamente con esta nueva escuela se trata de otorgarle mayor entidad, contenido y profundidad al proyecto de los talleres de creatividad verbal que llevamos desarrollando desde 2018 auspiciados por el Cabildo de Gran Canaria. Esta iniciativa, que se desarrolla en horario docente, se complementa con talleres de tarde que se celebran en los municipios de Valsequillo y Moya. Todos los participantes en dichos talleres, los que son en horario lectivo y los que no, constituyen la Escuela de Verseadores de Gran Canaria, que aspira a tener réplica en cada una de las Islas”, comenta Rodríguez, quien añade que es importante destacar dos cuestiones en el actual contexto: “que hemos conseguido en los últimos años que no se entienda esta tradición fuera del ámbito folclórico al que pertenece, y que cada vez sean más las verseadoras que estén feminizando una vocación hasta ahora eminentemente masculina. Son, especialmente la última, grandes noticias”.

Complemento docente

Los dos verseadores Expedito Suárez y José María Dávila son los monitores que actualmente desarrollan un trabajo quincenal en 28 centros de primaria de la isla de Gran Canaria, además de impartir clases en los talleres de Moya y Valsequillo, respectivamente. “Los talleres en los centros son un complemento docente fácilmente vinculable a las competencias de distintas materias como Lengua y Literatura o Música. Los estudiantes reciben al monitor, siempre con su correspondiente docente presente, y con un método esencialmente lúdico cantan, memorizan y crean versos de la tradición (desde pareados hasta décimas). Los resultados están siendo maravillosos”, advierte el verseador y repentista canario de 42 años.

Yeray Rodríguez está convencido de la utilidad del arte de las décimas “para mejorar el rendimiento verbal y la autoestima personal del estudiantado, tan necesitado por cierto de ambas competencias. A través de una tradición que está más viva que nunca, experimentan la hermosa sensación de poner palabras a lo que sienten, poder recitar ese mensaje, poder cantarlo. Creo que es una experiencia mágica y la están viviendo apasionadamente”.

Rodríguez explica que el uso cómplice de las nuevas tecnologías está resultando de gran provecho para el alumnado. “Es muy fácil que con ellas hoy pueda conservar improvisaciones que de otra forma se perderían y pueda asimismo transmitir de inmediato lo que antes podía quedar confinado en la intimidad de una parranda o un encuentro casual. Permiten además organizar más fácilmente la docencia, mantener una comunicación rápida y colectiva y otra serie de ventajas que demuestran la capacidad de adaptación de una tradición con mucha vida vivida y mucha más por vivir”, agrega el popular repentista.

Yeray Rodríguez lamenta que, por desgracia, desconocemos los nombres de los primeros repentistas y verseadores de la tradición popular en Canarias. “Los primeros son siempre anónimos. Su obra acaba difuminando sus nombres, pero su obra es grandiosa, porque nos permite tener hoy en día una tradición que lleva siglos a cuestas. Afortunadamente, en tiempo más reciente sí tenemos nombres célebres de la tradición canaria. Ciñéndonos a Gran Canaria podemos citar a verseadores como Manuel Suárez, Verona, Elías González, Matías Cabrera, Fermín Pérez, Antonio Herrera o los hermanos Antonio y Matías Ramos, todos ellos fallecidos. Para nuestra suerte siguen con nosotros verseadores como los valsequilleros Paquito Peña o Expedito Suárez, que nos alumbran con su ejemplo”.

Sobre el actual panorama del repentismo en Canarias Yeray Rodríguez sostiene que “son muchos los jóvenes que nos están deslumbrando en toda Canarias, no solo en Gran Canaria. Pese a su juventud ya muchos van adquiriendo experiencia en distintos escenarios y no quisiera destacar a ninguno sobre el resto sino destacar el esfuerzo que están todos haciendo. Que hoy podamos escuchar a tantos jóvenes cantando punto cubano es una noticia maravillosa y más allá de los nombres concretos quiero destacar el logro colectivo”.

Su llegada a Canarias

Según apunta Yeray Rodríguez, “el género, tal como lo conocemos, llega a Canarias, así parecen indicarlo todas las evidencias, desde Cuba, en la garganta y el alma de los indianos que lo conocieron en el lugar donde se desarrolló y vive con más fuerza: los campos de Cuba. La estrofa llegó a Cuba desde España como llegó a cada rincón de América y en la Perla del Caribe se convirtió en género musical y, una vez trasplantada a Canarias, se sintió facultada para cantar, de una forma análoga cómo era la vida por esta orilla. No ha tenido igual desarrollo en ambas orillas ni en todas las islas, pero si miramos hacia adelante, el panorama es más que alentador”, concluye.

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